校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。

精神堡垒一般是用不锈钢或者铁管围成的钢架造型，也有利用铝塑板、亚克力等材料制作而成的，也有混凝土、砖砌而成。精神堡垒一般具有导示的作用，用于小区、广场、大型商场等的地方。所以在其表面还会喷漆，丝印，做出适合某个地方的精神象征。有导示和引领作用。

 精神堡垒是具备一定的体量和高度，能够独立表达企业形象的大型单体标识。精神堡垒特指为商业体、主题园区、交通站点等公共场所，树立醒目且符合场地气质的艺术构筑物。精神堡垒的摆放的位置也尤其重要，人都有视觉盲点，首先精神堡垒给人一种清新和谐的感觉,其有很高的能见度，通常安置在企业比较醒目的区域。这个区域也是要经过合理的运算，处在黄金分割点处等。其设计风格及要求必须能充分表达企业的形象，文化及精神，更能给人在视觉上和信息传递上得到一种肯定。设计简约，工艺独特。精神堡垒所涉及的行业范围很广，如酒店，公司，企业，房产，商务楼，商业街，大型广场等等。制作材料主要用不锈钢，led灯，油漆，亚克力，钢管等作成，具体工艺因设计图纸而定。

校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的最好的素材之一。